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重要的教學原則

在歷年的教師招聘考試中,教育學備考范圍內,教學原則一直都是占據大比重的部分,可以說“兵家必爭”,所以這部分知識需要考生們認真準備,加以重視,這里選取了重要的教學原則進行講解,希望對各位考生的備考有所幫助。

一、直觀性教學原則

(1)基本涵義

教師應該盡量利用學生的多種感官與已有經驗,通過各種形式的感知,豐富學生的直接經驗和感性認識,使學生獲得生動的表象,從而全面地掌握知識。

直觀教學可以分為三大種類:實物直觀、模象直觀和言語直觀三大類。

(2)貫徹此原則的要求

①正確選擇直觀教具和現代化的教學手段。

②直觀教具的演示要與語言講解結合起來。

③要重視運用語言直觀。

烏申斯基指出,一般來說,兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。

二、啟發性教學原則

(1)基本涵義

教師在教學工作中依據學習過程的客觀規律,運用各種教學手段充分調動學生學習主動性、積極性,引導他們獨立思考,積極探索,生動活潑地學習,自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能

力的教學原則。

(2)貫徹此原則的要求

①加強學習的目的性教育,調動學生學習的主動性。

②啟發學生獨立思考,發展學生的邏輯思維能力。

③讓學生動手實踐,培養學生獨立解決問題的能力。

④發揚教學民主。包括:建立民主平等的師生關系,創造民主和諧的教學氣氛,鼓勵學生發表不同的見解,允許學生向教師提問、質疑等。

三、循序漸進教學原則(又稱為系統性原則)

(1)基本涵義

教師嚴格按照科學知識的內在邏輯體系和學生認識能力發展的順序進行教學。循序漸進的“序”,包括教材內容的邏輯順序、學生生理節律的發展之順序、學生認識能力發展的順序和認識活動本身的順序,是這四種順序的有機結合。

(2)貫徹此原則的要求

①教師的教學要有系統性。

②注意主要矛盾,解決好重點與難點的教學。

③按照學生的認識順序,由淺入深、由易到難地進行教學。

真題再現:

1.老師在講授“雪花”時,通過看錄像并向空中拋撒碎紙向學生講解,屬于( )直觀方式。

A.實物直觀 B.模象直觀 C.言語直觀 D.形象直觀

1.【答案】B。解析:本題考查直觀性教學原則的三大手段:實物直觀、模象直觀和言語直觀。A選項實物直觀指的是真實的物體物品,實地實物的直觀。模象直觀是通過教具、圖片、視頻等方式模擬事物向學生傳授知識的過程。題干中教師利用碎紙模擬雪花體現了模象直觀的特點,故選擇B。

2.下列選項中,體現了循序漸進的教學原則的是( )。

A.“時教必有正業,退息必有居學”

B.“善思則得,善誘則通,誘思交融,百煉成鋼”

C.“不陵節,謂不教長者才者以小,教幼者鈍者以大也”

D.“授之以魚,足解一日之饑;授之以漁,足食終身之魚”

2.【答案】C。解析:“時教必有正業,退息必有居學”體現了課內外相結合原則;“善

思則得,善誘則通,誘思交融,百煉成鋼”體現了教學辯證法的思想,是啟發性教學的精髓;“授之以魚,足解一日之饑;授之以漁,足食終身之魚”體現了教師傳授方法的重要性。教師應該注重培養學生學習的能力,讓學生學會學習;“不陵節,謂不教長者才者以小,教幼者鈍者以大也”指就是教學不要超越學生的實際情況,不要教小的、鈍的學生太多太深的知識,超越他們的接受能力,使學生“吃不了”;也不要對大的、有才能的學生,教的太淺太少,使他們“吃不飽”。體現了循序漸進原則。故本題答案為C。

綜上真題,我們可以看出在考查教學原則的知識點的題目中,題目較為靈活,同時題型多樣,所以在備考的過程中,需要考生們理解并準確記憶,同時能夠靈活運用所學知識點,全題型備考。



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